G. C. M. Tavano, M. R. L. P. Mendes, y N. C. M. de Oliveira, «PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA», REASE, vol. 12, n.º 9, pp. 1–12, sep. 2026, doi: 10.51891/rease.v12i9.30260.