S. de S. Silva y R. I. P. da Silva, «EL IMPACTO DEL AUMENTO DE ESTUDIANTES CON INFORMES DIAGNÓSTICOS EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA: ADAPTACIONES CURRICULARES, FORMACIÓN DOCENTE E INCLUSIÓN ESCOLAR», REASE, vol. 12, n.º 9, pp. 1–18, sep. 2026, doi: 10.51891/rease.v12i9.29236.