J. V. I. Alves y G. da S. Souza, «REVISIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LIBRAS PARA ESTUDIANTES SORDOS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA BÁSICA», REASE, vol. 12, n.º 8, pp. 1–14, ago. 2026, doi: 10.51891/rease.v12i8.29749.