E. M. da Silva et al., «LA FORMACIÓN INICIAL Y CONTINUA DEL PROFESORADO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS EN LA EDUCACIÓN BRASILEÑA», REASE, vol. 12, n.º 8, pp. 1–24, ago. 2026, doi: 10.51891/rease.v12i8.29452.