G. V. do Nascimento y M. de S. Holanda, «EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E ABORDAGEM CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE: DESAFIOS CURRICULARES E EPISTEMOLÓGICOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE NO SÉCULO XXI», REASE, vol. 12, n.º 8, pp. 1–21, ago. 2026, doi: 10.51891/rease.v12i8.29341.