K. M. dos Santos, G. S. L. Shaw, y S. A. L. de Almeida, «EDUCACIÓN INCLUSIVA DE ESTUDIANTES CON TEA: DESAFÍOS PARA LOS DOCENTES Y PRÁCTICAS EMANCIPADORAS EN LA REGIÓN SEMIÁRIDA DE BRASILEÑA », REASE, vol. 12, n.º 8, pp. 1–18, ago. 2026, doi: 10.51891/rease.v12i8.27820.