Silva, J.G.F. da y Silva, R.I.P. da (2026) «INCLUSIÓN SIN COMUNICACIÓN: LOS LIMITES DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA COM ESTUDIANTES SORDOS NO ALFABETIZADOS», Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(7), pp. 1–11. doi:10.51891/rease.v12i7.29034.