Farias, L.R.C.L. y Silva, R.I.P. da (2026) «PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS MÁS EFICACES PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO ACADÉMICO Y LA INCLUSIÓN DE ALUMNOS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN EL CONTEXTO ESCOLAR», Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(7), pp. 1–10. doi:10.51891/rease.v12i7.26481.