Martins Júnior, L. et al. (2026) «DIRETRIZES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O REFERENCIAL PARA O DESENVOLVIMENTO E USO RESPONSÁVEIS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL», Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(6), pp. 1–27. doi:10.51891/rease.v12i6.27137.