Almeida , E.R. de (2026) «PRÁCTICAS DE CAMPO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA ENSEÑANZA DE BIOLOGÍA EN ESCUELAS DEL SEMIÁRIDO BAHIANO», Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(5), pp. 1–9. doi:10.51891/rease.v12i5.26686.