Zuliani, A.C.F. et al. (2026) «PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CON ESTUDIANTES CON TEA: ENTRE LA ADAPTACIÓN Y LA EFECTIVIDAD DE LA INCLUSIÓN ESCOLAR EN ESCUELAS DE EDUCACIÓN REGULAR», Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(5), pp. 1–14. doi:10.51891/rease.v12i5.26238.