Barnabé, T.L. y Jesus, R.T.S. de (2026) «RECONFIGURACIONES DEL CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO DEL CONTENIDO EN LA ERA DE LAS INTELIGENCIAS ARTIFICIALES GENERATIVAS: UN ENSAYO TEÓRICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA Y LA QUÍMICA», Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(2), pp. 1–20. doi:10.51891/rease.v12i2.24039.