Mendonça, A.D. da S. et al. (2025) «DO TRADICIONAL AO PARTICIPATIVO: RESISTÊNCIAS E RESSIGNIFICAÇÕES NO USO DE METODOLOGIAS ATIVAS POR PROFESSORES EM EXERCÍCIO», Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(12), pp. 938–951. doi:10.51891/rease.v11i12.22891.