Gavioli, S. y Coutinho, D.J.G. (2025) «LA FORMACIÓN DOCENTE COMO FACTOR DETERMINANTE PARA LA INCLUSIÓN DEL ALUMNADO CON TEA», Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(9), pp. 4163–4174. doi:10.51891/rease.v11i9.21169.