Darin, C.S. (2022) «A RELEVÂNCIA DAS INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE», Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 8(2), pp. 373–389. doi:10.51891/rease.v8i2.4184.