Sousa, I. da S. (2021) «ESTREITANDO CAMINHOS PARA A APRENDIZAGEM: CARL ROGERS E A TEORIA DA APRENDIZAGEM CENTRADA NO ALUNO», Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 7(11), pp. 1904–1915. doi:10.51891/rease.v7i11.3714.