Martins, O.A. da S. et al. (2021) «DESAFIOS DO ENSINO HÍBRIDO TENDO COMO PROTAGONISTA: UM AMBIENTE GAMIFICADO», Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 7(5), pp. 309–317. doi:10.51891/rease.v7i5.1194.