Mendes, E. dos S. et al. (2026) «INCLUSÃO ESCOLAR, DIVERSIDADE E PLURALIDADE EM SALA DE AULA: MEDIAÇÃO DOCENTE E CONDIÇÕES INSTITUCIONAIS DE CORRESPONSABILIDADE», Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(9), pp. 1–22. doi:10.51891/rease.v12i9.29978.