Lima, Michael Fernandes de, Camila Sabino de Araujo, Vitória Régia Feitosa Gonçalves Costa, y Yara Kirya Brum. 2024. «LA METODOLOGÍA DE INSTRUCCIÓN ACTIVA ENTRE PARES: ORIGEN, APLICACIÓN Y BENEFICIOS PARA LA PRÁCTICA DOCENTE». Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 10 (7): 52-66. https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14748.