Santos, Silvana Maria Aparecida Viana, y Alberto da Silva Franqueira. 2024. «APRENDIZAGEM HÍBRIDA E METODOLOGIAS ATIVAS: COMO A TECNOLOGIA FACILITA O ENGAJAMENTO ESTUDANTIL». Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, septiembre, 14-192. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/15709.