Araújo, M. da S., Gusmão, T. C. R. S., Costa, P. K. A. da, & Hummes, V. B. (2026). DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE Y LOS CRITERIOS DE IDONEIDAD DIDÁCTICA EN LA PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA INCLUSIVA: CONTRIBUCIONES A LA RESIGNIFICACIÓN DE LA RELACIÓN AFECTIVA CON LAS MATEMÁTICAS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(7), 1-25. https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.29172