Marinho, E. G., & Lucena, A. M. A. de. (2026). UNA ESTRATEGIA LÚDICA A TRAVÉS DEL ORIGAMI: DOBLANDO PAPELES, DESDOBLANDO APRENDIZAJES EN GEOMETRÍA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(7), 1-13. https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.29033