Queiroz, F. L. de, Xavier, C. M. R., & Silva, R. I. P. da. (2026). LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y LA FORMACIÓN CONTINUA PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: UNA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(6), 1-11. https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.28083