Holzmann, P. B. (2026). IDENTIFICACIÓN DE BRECHAS DE APRENDIZAJE EN LOS AÑOS INICIALES: ANÁLISIS DIAGNÓSTICO Y PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA BASADA EN EVIDENCIAS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(3), 1-9. https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25232