Paula, A. G. de, & Franzi, I. V. N. da S. (2026). TECNOLOGÍA ASISTIVA COMO SERVICIO EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA DE ESTUDIANTES CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: ANÁLISIS DE LOS MARCOS NORMATIVOS Y DE LOS DESAFÍOS DE IMPLEMENTACIÓN. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(2), 1-13. https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24095