Morosini, T. R. S. (2025). EL PAPEL DEL DOCENTE EN EL PROCESO DE INCLUSIÓN DEL ESTUDIANTE CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(11), 1886-1895. https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.21785