Araujo, A. C. I. de. (2025). INCLUSIÓN DE ALUMNOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE LA CONDUCTA APLICADA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(9), 495-506. https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.20897