Almeida, É. C. A., & Agapito, F. M. (2025). APORTES DE LA TEORÍA DE LOS TEMPERAMENTOS A LA RELACIÓN DOCENTE/ESTUDIANTE EN LA MEDIACIÓN DEL APRENDIZAJE. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(8), 698-713. https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20580