Trindade, C. da. (2025). PRÁCTICAS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL EN LA FORMACIÓN DE TUTORES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA: VENTAJAS Y LIMITACIONES. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(7), 108-120. https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.19568