Monteiro, A. M., & Madureira, C. P. (2025). ESTRATÉGIAS DE DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA E O SEU CONTRIBUTO PARA A INCLUSÃO DE FORMANDOS: PERCEÇÕES DE FORMADORES MOÇAMBICANOS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(4), 1445-1460. https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18709