Ribeiro, E. L., & Leal, D. A. (2025). ARQUITECTURA SENSIBLE PARA ALUMNOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA): ANÁLISIS DEL ENTORNO ORGANIZADO Y SU REPERCUSIÓN EN EL APRENDIZAJE. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(1), 271-282. https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17802