Faria, M. E. V. de, & Borba, M. G. de S. (2024). INCLUSIÓN ESCOLAR DE AUTISTAS: UN RETO LEJOS DE SER SUPERADO UMA REVISIÓN SITEMÁTICA DE ESUDIOS RECIENTES. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(7), 696-706. https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14809