Nascimento, E. A. do, & Silva, R. I. P. da. (2026). POLÍTICAS DE EDUCACIÓN INCLUSIVA Y ALFABETIZACIÓN DE ESTUDIANTES CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: ENTRE LA GARANTÍA DEL DERECHO Y LA EFECTIVIDAD DEL APRENDIZAJE. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(9), 1-22. https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30526