Oliveira, L. C. de M., & Assunção, R. (2026). ALFABETIZACIÓN Y LETRAMIENTO EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS, MEDIACIONES PEDAGÓGICAS Y DESAFÍOS DE LAS PRÁCTICAS INCLUSIVAS EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(9), 1-19. https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30170