Silva, S. de S., & Silva, R. I. P. da. (2026). EL IMPACTO DEL AUMENTO DE ESTUDIANTES CON INFORMES DIAGNÓSTICOS EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA: ADAPTACIONES CURRICULARES, FORMACIÓN DOCENTE E INCLUSIÓN ESCOLAR. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(9), 1-18. https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.29236