Moura, I. G. de. (2026). EL PAPEL DE LA DIDÁCTICA DESARROLLADA EN LAS CLASES DE MATEMÁTICAS ANTE LAS TENSIONES Y LOS CONFLICTOS ENTRE PROFESORES Y ALUMNOS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(8), 1-19. https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29671