Silva, E. M. da, Braga, A. de S., Martins, R. F., Solorzano, E. N. S., Teixeira, C. B. G., Cunha, F. R. B. da, Ramos, J. R., Dantas, P. S. de S., Fonseca, D. E. C., & Silva, P. C. da. (2026). LA FORMACIÓN INICIAL Y CONTINUA DEL PROFESORADO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS EN LA EDUCACIÓN BRASILEÑA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(8), 1-24. https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29452