Araújo M da S, Gusmão TCRS, Costa PKA da, Hummes VB. DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE Y LOS CRITERIOS DE IDONEIDAD DIDÁCTICA EN LA PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA INCLUSIVA: CONTRIBUCIONES A LA RESIGNIFICACIÓN DE LA RELACIÓN AFECTIVA CON LAS MATEMÁTICAS. REASE. 2026;12(7):1-25. doi:10.51891/rease.v12i7.29172