Lima GCC, Silva LL, Souza CM de. AFECTIVIDAD E INCLUSIÓN ESCOLAR DE NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: CONTRIBUCIONES TEÓRICAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. REASE. 2026;12(6):1-15. doi:10.51891/rease.v12i6.27056