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Martins Júnior L, Silva RR da, Souza LAP de, Koerner RM, Dalri ES. ALFABETIZACIÓN DIGITAL: UN ANÁLISIS DE LAS SIGNIFICACIONES DE LAS DIRECTRICES DEL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA LA FORMACIÓN INICIAL. REASE. 2026;12(6):1-26. doi:10.51891/rease.v12i6.26944