Batista JPB, Silva RIP da. FORMACIÓN DOCENTE PARA LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON TDAH EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA: ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS, ADAPTACIÓN CURRICULAR Y PRÁCTICAS EVALUATIVAS INCLUSIVAS. REASE. 2026;12(3):1-7. doi:10.51891/rease.v12i3.25369