Batista JPB, Silva RIP da. EDUCACIÓN INCLUSIVA Y TDAH EN LA ESCUELA PÚBLICA: DESAFÍOS DE LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO PARA EL MANEJO CONDUCTUAL Y LA PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. REASE. 2026;12(3):1-9. doi:10.51891/rease.v12i3.24961