Ribeiro EL, Leal DA. ARQUITECTURA SENSIBLE PARA ALUMNOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA): ANÁLISIS DEL ENTORNO ORGANIZADO Y SU REPERCUSIÓN EN EL APRENDIZAJE. REASE. 2025;11(1):271-282. doi:10.51891/rease.v11i1.17802