Nascimento EA do, Silva RIP da. POLÍTICAS DE EDUCACIÓN INCLUSIVA Y ALFABETIZACIÓN DE ESTUDIANTES CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: ENTRE LA GARANTÍA DEL DERECHO Y LA EFECTIVIDAD DEL APRENDIZAJE. REASE. 2026;12(9):1-22. doi:10.51891/rease.v12i9.30526