Araújo, M. da S.; Gusmão, T. C. R. S.; Costa, P. K. A. da; Hummes, V. B. DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE Y LOS CRITERIOS DE IDONEIDAD DIDÁCTICA EN LA PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA INCLUSIVA: CONTRIBUCIONES A LA RESIGNIFICACIÓN DE LA RELACIÓN AFECTIVA CON LAS MATEMÁTICAS. REASE 2026, 12 (7), 1-25. https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.29172.