Holzmann, P. B. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Y PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA: UNA PROPUESTA DE MODELO PARA IDENTIFICAR LAS DEFICIENCIAS EN EL APRENDIZAJE EN LA PRIMERA INFANCIA. REASE 2026, 12 (4), 1-9. https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25235.