Nicolau, G. R. POLÍTICAS PÚBLICAS Y ACCESIBILIDAD EN LAS ESCUELAS BRASILEÑAS: AVANCES Y LÍMITES EN LA GARANTÍA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD Y TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO. REASE 2026, 12 (3), 1-9. https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24962.