Silva, S. de S.; Silva, R. I. P. da. FORMACIÓN DOCENTE Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS: UN ESTUDIO SOBRE LA ACTUACIÓN DE DOCENTES ANTE EL AUMENTO DE ALUMNOS CON INFORMES MÉDICOS EN LA EMEB FERNANDO RODRIGUES DO CARMO – SANTANA/AP. REASE 2025, 11 (11), 4400-4415. https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22398.