Zonta, T. M. de M.; Faber, L. O PAPEL DO PROFESSOR COMO MEDIADOR NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: REFLEXÕES EPISTEMOLÓGICAS SOBRE A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA. REASE 2025, 11 (5), 3300-3309. https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.19222.