Marinho, E.G. y Lucena, A.M.A. de 2026. UNA ESTRATEGIA LÚDICA A TRAVÉS DEL ORIGAMI: DOBLANDO PAPELES, DESDOBLANDO APRENDIZAJES EN GEOMETRÍA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 12, 7 (jul. 2026), 1–13. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.29033.